在舉辦科普展覽過程中培養展教人才
展教人員知識面要廣。科普展教在內容上涉及到數理化天地生各科知識,涉及到現代科技發展的新領域,在展品制作上又需要美工、木工、電工、油工等方面人才,這就需要有一批能掌握多方面知識的技術人員。由于科技館不可能組織一個龐雜的展教隊伍,只能建設一支知識面廣,既有一定理論技術水平,也有組織實施能力的短小精干的隊伍。展教人員要見多識廣、思路開闊。八七年以來,我們展教部的人先后到北京、上海、蘭州、武漢、蚌埠等六十個兄弟科技館和活動中心參觀學習。通過學習,開闊了視野、增長了知識,提高了業務能力。我們的展教工作人員既是展品的設計者、制作者,也是展覽時的組織者、服務員和維修工。
手蓄電池
430*430*150
600*800*1150
雙手按住兩塊不同的金屬的圓柱,觀察電流表指針的變化。人手表面總會存在一些含鹽分的水分(電解液),因此,當人的雙手各接觸一塊金屬板(銅板和鋁板)時,形成一個原電池,用靈敏的電表就可以測出電流。
潛望鏡
實驗原理:本產品用于演示平面鏡的作用
400x220x80組裝
傳聲筒
在傳聲筒的一端,觀眾對準筒端說話,聲波利用全反射原理沿著空管內壁以各種形式以340米/秒的速度迅速傳播,傳播到傳聲筒的另一端,另一端就聽到說話者的聲音。這是古老的傳遞信息的通信方式之一,發展到現在已有有線電話、無線電話、傳真、微波傳送等等現代化高科技通信設施。
在網絡與生活展區,新增的“膝下世界”是一個虛擬和現實結合的互動游戲。站上綠幕地臺,攝像機就會把你的腿融入虛擬場景中,站立不動時,你發現自己的腿邊開始“長”起了葉子和藤蔓……隨著雪地、海洋、田野等虛擬場景的切換,你或踢腿或踏步,企鵝、魚群、小蘑菇則在腿邊圍繞,呈現出不同效果。小朋友們看到魚群過來了,趕緊趴在展臺上,擺出游泳的姿勢,讓自己與魚群一同“暢游”。
本次科技館展品展覽會讓更多的孩子學到了知識,豐富了孩子們的業余生活,為自己的童年增添了一份樂趣。